{"id":690,"date":"2019-10-01T03:48:02","date_gmt":"2019-10-01T01:48:02","guid":{"rendered":"http:\/\/platoteca.platohedro.org\/?p=690"},"modified":"2019-10-21T17:50:09","modified_gmt":"2019-10-21T15:50:09","slug":"escuela-de-garaje-volumen-comun","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/platoteca.platohedro.org\/?p=690","title":{"rendered":"Escuela de Garaje, volumen com\u00fan"},"content":{"rendered":"\n<p>El contenido y formato de esta publicaci\u00f3n permiten construir o de-construir una imagen del proyecto Escuela de Garaje, Volumen Com\u00fan, que se define como una plataforma provisional de car\u00e1cter experimental, cuyos alcances apuntan hacia la generaci\u00f3n de un espacio de pensamiento, distracci\u00f3n, desobediencia y discusi\u00f3n. Este volumen abord\u00f3 la tem\u00e1tica de Lo com\u00fan, no con un af\u00e1n acad\u00e9mico por definir o adoctrinar, sino desde un inter\u00e9s de comprensi\u00f3n, ampliaci\u00f3n y apropiaci\u00f3n del t\u00e9rmino a trav\u00e9s del grupo de estudio, que durante un mes en la sede temporal de la Galer\u00eda Santa f\u00e9, invadi\u00f3 semanalmente la exposici\u00f3n. El grupo de estudio, fue conformado por 20 personas elegidas por convocatoria p\u00fablica, de modo que desde la primera sesi\u00f3n se advirti\u00f3 el sentir heterog\u00e9neo de los integrantes que no solo se manifest\u00f3 en el transcurso de la escuela y sus discusiones, sino que se evidenci\u00f3 en estas p\u00e1ginas en las que se compila un wiki-glosario y una azarosa serie de intervenciones, escritos, comentarios y propuestas pl\u00e1sticas elaboradas por los mismos integrantes para nutrir esta publicaci\u00f3n que busca responder, de manera sensible, lo que puede afectar Lo com\u00fan.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/platoteca.platohedro.org\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/AP200-1024x615.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-7975\" width=\"178\" height=\"107\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"su-table su-table-alternate\"> <table> <tr> <td>Referencia<\/td> <td>AP200027<\/td> <\/tr> <tr> <td>Titulo<\/td> <td>Escuela de Garaje, volumen com\u00fan<\/td> <\/tr> <tr> <td>Autoras \/ Editoras<\/td> <td>Laagencia<\/td> <\/tr> <tr> <td>Productoras vinculadas<\/td> <td>Bogot\u00e1<\/td> <\/tr> <tr> <td>A\u00f1o de producci\u00f3n<\/td> <td>2014<\/td> <\/tr> <tr> <td>Lugar de producci\u00f3n<\/td> <td>IdArtes<\/td> <\/tr> <tr> <td>Idioma original<\/td> <td>Espa\u00f1ol<\/td> <\/tr> <tr> <td>Tipo de material<\/td> <td>Cuadernillo<\/td> <\/tr> <tr> <td>ISBN \/ ISSN<\/td> <td>978-958-46-5063-4<\/td> <\/tr> <td>Medidas<\/td> <td>96 p.: il.; 20,4 cm.<\/td> <\/tr> <\/table> <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El contenido y formato de esta publicaci\u00f3n permiten construir o de-construir una imagen del proyecto Escuela de Garaje, Volumen Com\u00fan, que se define como una plataforma provisional de car\u00e1cter experimental, cuyos alcances apuntan hacia la generaci\u00f3n de un espacio de pensamiento, distracci\u00f3n, desobediencia y discusi\u00f3n. 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